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  • Intelligence Economique et Veille stratégique

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    • 📢 Annonce Forum

      Chers étudiants, faites le premier travail individuel, intitulé :
      🎯 “Faire le parallèle entre Alice et la démarche d’Intelligence Économique".

      Comme Alice, plongez dans le monde de l’Intelligence Économique et apprenez à décoder l’inconnu !

      💡 Conseil

      Ne cherchez pas à “résumer” l’histoire d’Alice, mais à interpréter son parcours comme une métaphore de la démarche d’intelligence économique.
      Faites preuve d’esprit critique, de créativité et de rigueur dans votre raisonnement.

    • Cours complet: Intelligence économique et veille stratégique File

      Former des ingénieurs ; en 5 éme année « génie industriel » ; capables d’anticiper, de décider et de protéger l’information

  • Fiche-Contact Enseignant

    • Fiche-Contact de l'enseignante 

      • Nom et prénom de l'enseignant: Dre. Amel MEBARKI-Benaffane
      • Grade : Maître de conférences -A-
      • Spécialité : Communication & Management.
      • Adresse mail de contact: amel.benaffane@enp-oran.dz
      • Adresse mail alternative : a.benaffane@hotmail.com
      • Intitulé du cours: Intelligence économique et veille stratégique
      • Volume horaire global du cours / Semestre: 60h00
      • VHS Cours:  28h30 / VHS TD: 22h30
      • Enseignement : Semestre 1
      • Volume hebdomadaire :  Cours 
      • Modalités d'enseignement : Hybride
      • Modalités d'évaluation: Interrogations/Travaux pratiques/ Devoir surveillé / Examen semestriel

  • Objectifs de l'enseignement

    • 2. Objectif général

      Former des ingénieurs capables de concevoir, mettre en place et piloter une véritable démarche d’intelligence économique intégrant la veille stratégique, l’analyse de l’environnement, la protection de l’information et la diffusion des connaissances utiles à la décision.

      3. Objectifs spécifiques

      À l’issue du module, l’étudiant sera capable de :

      1. Analyser les mutations économiques, technologiques et concurrentielles de l’environnement industriel.

      2. Identifier les besoins d’information stratégique en lien avec les enjeux de l’entreprise.

      3. Mettre en place une démarche structurée d’intelligence économique, depuis la veille et la collecte jusqu’à la synthèse et la valorisation de l’information.

      4. Organiser un dispositif de veille (technologique, concurrentielle, réglementaire, réputationnelle) adapté au contexte industriel.

      5. Assurer la circulation, la sécurisation et la protection de l’information stratégique au sein de l’organisation.

      6. Contribuer à la prise de décision à travers la production d’analyses synthétiques et de recommandations.

      7. Adopter une posture éthique, critique et collaborative dans la gestion et le partage des connaissances.

  • Livrables

    • Livrables

      ·       Montrer l'utilité de l’intelligence économique comme instrument d'anticipation au service de la décision et de l'action. 

      ·       Aboutir à un éclaircissement du champ sémantique de l'IE et à une meilleure compréhension des termes utilisés.

      ·       Rendre compte des méthodes et des outils de veille, d’intelligence stratégique et fournir une description précise et concrète de la manière d'organiser ce processus de veille

      ·       En définitive, permettre aux participants de s’approprier, à la fin de la formation, les concepts et les méthodes de l’intelligence économique

  • Plan du cours

    • Chapitre 1 :  Les enjeux de la veille et de l’intelligence économique (lE)

      Cours 1 :  La mutation de l’environnement des entreprises

      Cours 2 :  L’information, matière première stratégique

      Cours 3 : La stratégie de l’entreprise et la surveillance de l’environnement

      Chapitre 2 : Intelligence économique (IE) et Veille stratégique :  De quoi s’agit-il ?

      Cours 4 : Comprendre l'Intelligence Economique

      •      L’intelligence, c’est quoi ?
      •      L’approche économique
      •      L'Intelligence Economique : définition.

      Cours 5 : Qu'est ce que la veille stratégique ?

      Le cycle de l’information

      Veille Stratégique VS Intelligence Economique : apports et différences

      Cours 6 : Influence et protection du patrimoine immatériel : deux autres piliers de l'IE.

      Chapitre 3 : Mettre en œuvre l’Intelligence Économique

      • Identifier les besoins en matière d’information
      • Collecter l’information
      • Traiter l’information
      • Diffuser l’information

  • Test d'entrée

  • CHAPITRE 1 : LES ENJEUX DE LA VEILLE ET DE L’INTELLIGENCE ECONOMIQUE

    • Travail à faire 1 / Analyse « Parallèle littérature enfantine et intelligence économique » Quiz
      Opened: Monday, 20 October 2025, 8:15 AM
      Closed: Friday, 30 January 2026, 11:59 PM
      Travail d’analyse : “Alice au pays des merveilles et l’intelligence économique”

      🎯 Objectif

      Développer une réflexion critique sur la compréhension de l’environnement dans une logique d’intelligence économique, à travers une lecture symbolique et métaphorique du personnage d’Alice.

      « Parallèle littérature enfantine et intelligence économique » : Alice au pays des merveilles. Alice ne comprend pas son environnement, comme des entreprises aujourd’hui, ne comprennent pas leur environnement non plus. »
      Consignes :

      À partir de l’histoire d’Alice, identifiez les situations où le personnage évolue dans un environnement incertain et imprévisible.

      Rédigez un commentaire analytique (entre 10 et 15 lignes) en répondant aux questions suivantes

      Questions :

      1.     Pourquoi Alice semble-t-elle perdue ?

      2.     Quelles informations lui manquent pour comprendre son environnement ?

      3.     Quel parallèle peut-on faire avec l’environnement des entreprises ?

      4. Terminez par une phrase de synthèse commençant par :

      « Comme Alice, une entreprise sans veille stratégique… »

    • Mise en commun

      Les réponses des étudiants mettent en évidence plusieurs idées :

      • Environnement incertain
      • Manque d’information
      • Nécessité de comprendre son environnement
    • Cours 1: Les mutations de l’environnement de l’entreprise File PPTX
      Comprendre le contexte global dans lequel s’inscrit l’Intelligence Économique
      Uploaded 20/10/25, 21:05
    • ZOOM                                                                                                                                                                                                            
      Les GAFAM désignent un groupe de grandes entreprises technologiques américaines qui dominent le marché numérique mondial. L'acronyme GAFAM représente :

      Ces entreprises jouent un rôle central dans divers aspects de la vie numérique, notamment la recherche en ligne, les réseaux sociaux, le commerce électronique, les technologies mobiles et les services cloud. 

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      enry Ford

      Ford T, 1908 : Les débuts épiques de la production de masse

      Cette citation d'Henry Ford de 1914, "Les gens peuvent choisir n'importe quelle couleur pour la Ford T, du moment que c'est noir", illustre son approche pragmatique de l'efficacité et de la standardisation dans la production. En imposant une seule couleur, Ford a pu optimiser la chaîne de production, réduire les coûts, et augmenter la vitesse de fabrication, ce qui reflète son génie pour maximiser la valeur tout en rendant les voitures accessibles à un large public.

      En effet, seules les laques de cette teinte séchaient assez vite pour ne pas ralentir la cadence de production de la Ford T. Et quelle cadence, puisque l’usine de Highland Park, près de Detroit, en construis près de 4 000 exemplaires par jour !

      Henry Ford a inventé la production de masse, le travail à la chaîne et le travail déqualifié payé à la journée, permettant au plus grand nombre et notamment aux ouvriers d’acheter une voiture.

      Le pari concernait tout à la fois le marché, le travail, le produit, les méthodes de production et les relations avec les fournisseurs et les distributeurs.

      Abaisser le prix de revient ainsi nécessitait d’avoir la maîtrise de toute la chaîne de production de la valeur du produit. Il fallait, non seulement être en mesure de produire en grande quantité, mais aussi que les fournisseurs pratiquent la même politique de volume et qu’ils répercutent sur leur prix les économies d’échelle réalisées.

      Aujourd'hui, Tesla utilise des méthodes de production de masse pour rendre ses véhicules électriques plus accessibles.

    • Cours 2 : L’information : matière première stratégique File

      Comprendre pourquoi l’information constitue aujourd’hui une ressource stratégique pour les organisations.

    • Cours 3 : La stratégie de l’entreprise et la surveillance de l’environnement File

      Comprendre le lien entre stratégie d’entreprise et analyse de l’environnement.

    • Boite à outils File

      Boite à outils

      Pour analyser l’environnement et soutenir la décision stratégique, plusieurs outils peuvent être mobilisés:

      • PESTEL
      • 5 forces concurrentielles 
      • SWOT

  • CHAPITRE 2 : INTELLIGENCE ECONOMIQUE ET VEILLE STRATEGIQUE : DE QUOI S'AGIT-IL ??

    • 🎬 Travail à faire 2 : Question de réflexion (sondage) Choice
      Opened: Sunday, 28 December 2025, 11:01 PM
      Closed: Saturday, 28 February 2026, 11:01 PM

      Intélligence

      “Selon vous, l’intelligence est-elle :

      • ·       Innée
      • ·       Acquise
      • ·       Les deux
      • ·       Dépendante du contexte ?
      Consigne :
      Cochez une réponse.
      Justifiez votre choix en 3 lignes max.
      🎯 Objectifs pédagogique :
      Faire émerger les représentations spontanées des étudiants sur l’intelligence.
    • COURS 4: QU'ES CE QUE L'INTELLIGENCE ? File
    • Travail à faire 3 : La photo-formation Assignment
      Opened: Sunday, 28 December 2025, 11:15 PM
      Due: Friday, 30 January 2026, 12:00 AM
      Présentation
       
       
      Le photo-langage est un outil pédagogique composée de photographies représentant des groupes, des individus, des situations, des paysages ou des lieux de vie. Il est utilisé en formation, en psychologie et en intelligence collective pour faire émerger des représentations, des perceptions et des significations.
       
       
      🎯 Objectif pédagogique :
       
       
      À l’issue de cette activité, l’étudiant sera capable de :
      • Comprendre le concept d’intelligence économique
      • Représenter un concept stratégique par une image
      • Analyser et interpréter un support visuel
      • Argumenter et justifier un choix
      • Relier une image aux notions de veille et de décision
       
       
      💎Pourquoi cet exercice est important
       
      “L’intelligence économique n’est pas seulement une technique, c’est une manière de voir le monde.”
      À travers les images, vous apprendrez à :
      •Repérer
      •Interpréter
      •Donner du sens
      Exactement comme dans une démarche de veille et d’intelligence stratégique.
    • Mise en commun 2 Page

    • Synthèse générale

      L'activité montre que l’intelligence économique ne se limite pas à la simple collecte d’informations. Elle correspond à une démarche organisée et stratégique qui permet aux organisations de transformer l’information en un véritable outil d’aide à la décision.

    • COURS 4 : L'INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE : C'EST QUOI ? File

      Définir l'intelligence économique

    • COURS 5: LA VEILLE STRATÉGIQUE File

      Comprendre le concept polysémique de veille et identifier ses différents typesNuage de mots "veille"

      Le mot veille est un mot polysémique : il a plusieurs sens selon le contexte.”

    • COURS 6 : INFLUENCE ET SÉCURITÉ ÉCONOMIQUE File
      Comprendre le rôle de la normalisation, du lobbying et de la communication dans l'influence des résultats économiques.
      Cerner les enjeux de la sécurité économique dans la protection du patrimoine immatériel.

  • CHAPITRE 3 : METTRE EN ŒUVRE L’INTELLIGENCE ECONOMIQUE

    Highlighted

    Ce chapitre vise à permettre à l’étudiant ingénieur en Génie Industriel de comprendre, structurer et rendre opérationnel un Système d’Intelligence Économique (SIE). 

    • La démarche IE: le cycle du renseignement File

      Ce chapitre aborde deux cours essentiels :

      -       L’intelligence économique stratégique (offensive, défensive)

      -       Le cycle de l’intelligence économique

  • Ressources bibliographiques

    • Glossaire intelligence économique Glossary

    • 1. Ouvrages fondateurs et Stratégie

      Ces références posent les bases de la réflexion stratégique et de la surveillance de l'environnement :

      • Sun Tzu. L’Art de la guerre (env. 500 av. J.-C.). Ce traité millénaire est le socle de la réflexion sur l’impact de l’information dans les contextes de confrontation.
      • Porter, M. E. (1982). Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors. L'ouvrage de référence sur les cinq forces concurrentielles qui régissent les marchés.
      • Porter, M. E. (1985). Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance. Ce livre approfondit le lien entre information et avantage compétitif via la chaîne de valeur.

    • 2. Intelligence Économique et Veille (Approche francophone)

      Ces ouvrages définissent le champ opérationnel de l'IE et de la veille stratégique :

      • Martre, H. (1994). Intelligence économique et stratégie des entreprises. Rapport fondateur qui a introduit le terme d'IE en France et défini son cadre d'action coordonné
      • Jakobiak, F. (2009). L’intelligence économique : Techniques et outils. Un guide pratique sur la mise en œuvre des cycles de veille et de l'IE en entreprise.
      • Lesca, H. (1994). Veille stratégique pour le management stratégique de l’entreprise. L'auteur y définit la veille comme un processus collectif de traque d'informations anticipatives.
      • Martinet, A.-C. & Ribault, T. (1989). La veille technologique, concurrentielle et commerciale. Un ouvrage précurseur sur la modélisation de la veille en lien avec les forces de Porter

    • 3. Théories managériales de l'Information

      Pour un niveau ingénieur (5ème année), il est crucial d'ancrer l'IE dans les sciences de gestion :

      • Akerlof, G. (1970). "The Market for Lemons: Quality Uncertainty and the Market Mechanism". Cet article (Prix Nobel) est fondamental pour comprendre l'asymétrie de l'information, qui est l'objet même de l'IE.
      • Wilensky, H. (1967). Organizational Intelligence: Knowledge and Policy in Government and Industry. L'ouvrage séminal sur la capacité d'une organisation à valoriser systématiquement l'information. .
      • Crozier, M. & Friedberg, E. (1977). L’acteur et le système. Référence indispensable pour comprendre l'approche systémique de l'information au sein des structures complexes.
      • Harriet, L. (2014). L’intelligence économique à la lumière des concepts managériaux. Thèse de doctorat proposant une définition matérielle de l'IE basée sur le triptyque : asymétrie, système et valeur.

    • 4. Rapports Officiels et Méthodologie

      • Carayon, B. (2003). Intelligence économique, compétitivité et cohésion sociale. Rapport parlementaire liant l'IE aux enjeux de puissance nationale et d'influence internationale.
      • AFNOR (2011). Norme NF X50-053 : Veille stratégique - Terminologie, principes généraux et mise en œuvre. Le cadre normatif pour professionnaliser les activités de veille en France.
      • Choo, C. W. (2002). Information Management for the Intelligent Organization. Une perspective internationale sur la gestion de l'information comme moteur de performance